Abanico de los apóstoles

Semana Santa AUSTRALIAN COLLEGE 2014.

Una hermosa Semana Santa vivió la comunidad escolar del Australian College. Con el lema "Lo que es del corazón, ha de llegar al corazón",  se desarrollaron diversas diversas actividades, muestras artísticas y significativas experiencias. Entre ellas destacamos La Jornada de Oración con el cantante y orador Cristiano Sr. Javier  Beroíza. El Jardín de oración, un lugar donde los estudiantes podían escribir y realizar sus pedidos de oración. Se impulsó el  inicio de la campaña solidaria "Canguros en Acción" para ir en ayuda de los Damnificados del incendio en Valparaíso, culminando con un emotivo acto en el que los estudiantes, junto con sus profesores jefes, realizaron un compromiso de servicio al prójimo, imitando a Jesús. 

El equipo de Multimedia de The Useless Man, registró los eventos más significativos de la semana, en este pequeño extracto. 

Agradecemos a toda la familia cangura, por participar de las actividades propuestas y comprender el verdadero espíritu de Semana Santa que es conmemorar la vida y obra de Jesùs, siguiendo su legado .

Materiales Práctico 2° Medio.

Estimados Estudiantes, de regreso de nuestras fiestas patrias, tendremos una  evaluación práctica, deben traer los siguientes materiales:

Block Cartulina de Color.
Papel lustre
Tijereas
Pegamento en barra
Plumones
Lápices de colores

 * Traer MEMORIZADO los libros y Divisiones de la Biblia

Cariños, La Profe.

Presentación III Unidad: La Biblia

1 -2 Medio - El Quinto Mandamiento: El respeto a los padres

Dialogo Juvenil

a.- ¿Cómo crees que un adolescente puede contribuir a que sus padres lo entiendan mejor?

b.- Si fueras padre de ti mismo ¿Confiarías 100% en el hijo que tienes?¿Qué límites pondrías?

c.- ¿Por qué será que algunas personas tratan muy bien a los que son extraños y son mal |educados con aquellos que son más cercanos?

d.- ¿Qué piensas de los padres  extremadamente liberales? La libertad sin límites que dan a los hijos ¿Contribuye a la formación de un carácter equilibrado?

e.- ¿Cómo crees que será la relación entre padres e hijos en el futuro, cuando tus compañeros de clases estén casi todos casados?

f.- Lee, copia y explica Efesios 6:1-4 respecto a la relación padres e hijos.

1 Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo.

2 Honra a tu padre y a tu madre, que es el primer mandamiento con promesa; 

3 para que te vaya bien, y seas de larga vida sobre la tierra.

4 Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor.

Vidas Ejemplares 8°

Estimados estudiantes de octavo, este periodo realizaremos una investigación sobre la vida de personas que se destacaron por su altruismo y servicio al projimo.

1. Elige una de las siguientes personas:

Alberto Hurtado
Teresa de Calcuta
Jesucristo
Ghandi
Nelson Mandela
Adolfo Perez Esquivel
Dalai Lama
Mario Moreno
Martin Luther King
Juan Pablo II
Lady Di

2. Investiga en páginas de internet sobre su vida y obra, redacta una noticia resaltando el espíritu de servicio a favor de la humanidad.

3. La noticia tiene que tener
Epígrafe
Titular
Bajada
Lead
Cuerpo.

Saludos!
La Profe

¿Por qué debo rendir la Prueba Simce?

Estimados estudiantes, por estos días la palabra Simce se ha escuchado por todo el colegio y las preguntas que nos surgen son similares a estas ¿Para que me sirve el Simce? ¿Por qué debo rendirla?  En esta presentación se encuantra toda la información que necesitas para saber más acerca de esta prueba. 

Exito!

Investigación Religiones Mundiales 1° Medio

Estimados Estudiantes: El objetivo de este trabajo es introducirnos en el conocimiento de las religiones mundiales, estructuras comunes en ellas, hemos escogido las más conocidas y que tienen mayor cantidad de fieles alrededor del mundo. La Evaluación se realiza en el cuaderno, te puedes ayudar consultando el siguiente enlace ---> Religiones Mundiales , 

si tienes problemas, pincha el -->Mapa de Contenido 

o bien, realizar una búsqueda sencilla en google. 

Debes Investigar en la web lo siguiente:

1.- Conceptos:

-Adoración.
-Idolatría.
-Sincretismo religioso.
-Politeísmo.
-Monoteísmo.

2.- Completa el siguiente cuadro en tu cuaderno.

	Judaísmo	Cristianismo	Islamismo	Budismo	Hinduísmo
1- Deidad		Jesucristo
2.Texto Sagrado					Los Vedas
3.Lugar de Reunión	Sinagoga
4.Profetas			Mahoma
5.Creencia

Bioética 4° Medio

Aprendizaje esperado: Aumentar los  conocimientos sobre la importancia que tiene salvaguardar la vida humana a lo largo de toda su existencia, desde el momento de su concepción, hasta el momento de la muerte.

Instrucciones:  En parejas desarrollar en laboratorio de computación la actividad que se detalla a continuación.

1° Elegir como grupo UNO de los siguientes temas:

SUICIDIO – PENA DE MUERTE – TORTURA - EUTANASIA – ABORTO – MATERNIDAD DELEGADA – INSEMINACIÓN ARTIFICIAL – DONACIÓN DE ORGANOS -CLONACIÓN HUMANA

2º Consultar las páginas webs sobre el tema escogido.

3º Seleccionar los textos, datos o imágenes que parezcan más interesantes y respondan a estas cuestiones

    a) Definición.
    b)¿cuántos tipos o qué métodos hay? 
    c) Causas y consecuencias.
    d)¿Qué dice la Ley Chilena sobre esto?
    e)  ¿Qué dice La Iglesia sobre esto?
    f) ¿Qué dice la Biblia sobre este tema? 
    g) Opinión personal

    4º Ordenar el material encontrado y comenzar una primera estructuración del trabajo.

5º Utilizando un programa adecuado de presentaciones multimedia, realizar una presentación en aproximadamente quince diapositivas, y los que tengan mucha dificultad con este tipo de programas que realicen un trabajo escrito.

Vida Total

Los 8 Remedios Naturales from Eunice Pulgar

Religiones Mundiales.

Alumnos de 7° Básico. En la cuarta unidad de este semestre, conoceremos sobre las diferentes ideas y creencias sobre Dios e investigaremos sobre las principales religiones del mundo, sus semejanzas y grandes diferencias. Espero que puedas disfrutar de esta unidad, y sobretodo respetar a los profesos y así tener una buena convivencia democrática y en paz.

Para comenzar, pincha el siguiente enlace -->   Religiones Mundiales

Investigación Tribus Urbanas

Queridos Estudiantes de 3° Medio.

Como saben estamos viendo las relaciones interpersonales en sus diferentes dimensiones. Para los adolescentes la amistad, forma parte fundamental de su desarrollo. La amistad, significa entablar relaciones duraderas, basadas en la confianza, la intimidad, afecto, comunicación y conocimiento mutuo. A través de los amigos encontramos nuestra identidad, ayuda para resolver  nuestros problemas y formar las actitudes sociales que determinarán nuestra forma de reaccionar frente a los demás en la adultez. La amistad, tiene una función integrativa en la sociedad.  En la medida que nos sintamos queridos, integrados por nustros amigos, nos sentiremos en conexión con el mundo y la sociedad.

Un aspecto importante en la amistad, es la conformación de grupos. En este trabajo, investigaremos acerca de las tribus urbanas y su relación con la identidad. 

Les invito a ver este cortometraje de Rob Bell (Visto en clases) acerca de como sentirnos únicos y a gusto con nuestra identidad. 

La evaluación de esta actividad, está detallada a continuación

¿Tribus Urbanas: Moda o Identidad?

1.- Investigar sobre las Tribus Urbanas y su relación con el proceso de búsqueda de la Identidad por parte de los jóvenes.

2.- Crear un ppt con imágenes, y comentar la importancia para los jóvenes de pertenecer a un grupo. Este grupo puede ser alguna tribu urbana de su elección, o con la que ustedes se identifiquen.

-       Principales características

-       Filosofía.

-       Estética.

-       Música

3.- Responder a las preguntas:

- ¿Es necesario vestirse de determinada manera para tener un sentido de identidad, pertenencia a un grupo  y autoestima?

- De lo investigado ¿Qué entiendes de  Gálatas 5:14?

- En una sociedad como la chilena. ¿Quiénes discriminan? ¿Qué te dice Gálatas 3:28 al respecto?

- Elabora una conclusión de tema tratado.

Muchas Bendiciones:


La Profe.

Enfrentando Gigantes 1° y 2° Medio

Queridos Estudiantes de 1° y 2° Medio:


 Dejo a su disposición el informe de la película que estamos viendo.

"ENFRENTANDO GIGANTES".  Para que comiencen desde ya a trabajar en la evaluación.

Para ver desde Youtube:

Para descargar Infome pincha aquí ---> Evaluación - Informe de Película

Bendiciones para todos! :)  Espero que esta película sea una bendición para tu vida! 

Cariños: 

La Profe. 

A prueba de Fuego - 3° y 4° Medios.

Queridos estudiantes:

Dejo a su disposición la película "A prueba de fuego"completa, para que puedan realizar el informe que equivale a la primera calificación del sector.

Para ver completa desde youtube:

Pincha aquÍ---> A Prueba de Fuego

Para descargar el Libro, pincha aquí --- > Desafio del amor

Descarga la evaluación ---- > Informe de Película

Espero que hayas disfrutado la película y te sirva para tus futuras relaciones interpesonales.


Cariños.

La profe :)

A TOMAR LIMONADA SIN AZUCAR

A TOMAR LIMONADA COMO AGUA, TODOS LOS DIAS

El Limón (Citrus limonun Risso, Citrus limon (L.) Burm., Citrus medica) es un producto milagroso para matar las células cancerosas. Es 10.000  veces más potente que la quimioterapia.

¿Por qué no estamos enterados de ello?

Porque existen organizaciones interesadas en encontrar una versión sintética, que les permita obtener fabulosas utilidades. Así que de ahora en adelante usted puede ayudar a un amigo que lo necesite, haciéndole saber que le conviene beber jugo de limón para prevenir la enfermedad. Su sabor es agradable. Y por supuesto no produce los horribles efectos de la quimioterapia. Y sí tiene la posibilidad de hacerlo, plante un árbol de limón en su patio o jardín. Todas sus partes son útiles. La próxima vez que usted quiera beber un jugo, pídelo de limón natural sin preservantes.

¿Cuántas personas mueren mientras este secreto ha estado celosamente guardado para no poner en riegos las utilidades multimillonarias de grandes corporaciones?

Como usted bien lo sabe el árbol de limón es bajo. No ocupa mucho espacio, Se le conoce con el nombre de Limonero, limón, lima, limoeiro (gal.), llimoner (cat.), limoiaritz (eusk.).

La fruta es un cítrico que viene en diferentes presentaciones su pulpa se la puede comer directamente o se la emplea normalmente, para elaborar bebidas, sorbetes, dulces etc.

El interés de esta planta se debe a sus fuertes efectos anti-cancerígenos. Y aunque se le atribuyen muchas más propiedades, lo más interesante de ella es el efecto que produce sobre los quistes y los tumores. Esta planta es un remedio de cáncer probado para los cánceres de todos los tipos. Hay quienes afirman que es de gran utilidad en todas las variantes del cáncer.

Se la considera además como un agente anti-microbial de amplio espectro contra las infecciones bacterianas y por hongos; es eficaz contra los parásitos internos y los gusanos, regula la tensión arterial alta y es antidepresiva, combate la tensión y los desórdenes nerviosos.

La fuente de esta información es fascinante: procede de uno de los fabricantes de medicinas más grandes del mundo, quien afirma que después de más de 20 pruebas de laboratorio, realizadas a partir de 1970 los extractos revelaron que:

Destruye las células malignas en 12 tipos de cáncer, incluyendo el de colon, de pecho, de próstata, de pulmón y del páncreas…

Los compuestos de este árbol demostraron actuar 10.000 veces mejor retardando el crecimiento de las células de cáncer que el producto Adriamycin, una droga quimioterapéutica, normalmente usada en el mundo. Y lo que es todavía más asombroso: este tipo de terapia, con el extracto de limón, destruye tan sólo las malignas células del cáncer y no afecta las células sanas.

Instituto de Ciencias de la Salud, L.L.C. 819 N. Charles Street

Baltimore, MD 1201

Decálogo del estudiante del éxito

I. Para con eficiencia estudiar, las Técnicas de estudio necesito conocer y practicar. Aprender a fijarme metas que me motiven y me ayuden a triunfar.  

II. Tengo que creer que Soy capaz. Sé que el entusiasmo y esfuerzo que ponga en mis estudios, mejorará mi rendimiento académico y proyectos futuros.                                      

III. Con una planificación de la materia a estudiar, buenos hábitos de sueño y adecuado horario de trabajo realizar, mi vida de estudiante será más eficaz y gratificante. 

IV.  Durante el estudio personal huiré de los ruidos, eligiendo un lugar con buena iluminación, temperatura y ventilación. Procuraré del cuerpo una correcta posición para que mi rendimiento sea superior.

V. Con una sana alimentación, sin acudir al té, café, alcohol u otros estimulantes, y con adecuado ejercicio físico al aire libre, mi profesión de estudiante será más equilibrada y brillante.

VI. Comprenderé mejor la lección si realizo la prelectura del tema en casa y en la clase atiendo y tomo nota de la explicación.

VII. Mi tarea cotidiana de estudiante, siguiendo ciertos pasos, será más divertida y rentable: prelectura, lectura veloz de todo el tema, análisis y síntesis (con resumen o esquema).

VIII. Los repasos planificados ayudan a retener las ideas y no olvidar, así ahorraré muchos esfuerzos y el denuevo tener que estudiar.

IX. La mente se entrena.  Confío en la posibilidad de su perfección, por lo que procuraré conseguirla paso a paso, poniendo para ello empeño y organización.

X. En la vida, todo logro tiene algún precio que pagar. Sé que también lo tiene el éxito en mis estudios, y estoy dispuesto a pagarlo sin regatear.

Faustino Cuenca Esteban.

Una noche especial

                                                     
 Alumnos y apoderados de 1 y 2 básico:


 Durante mi periodo de licencia los alumnos realizaron un pesebre, aquí esta a su disposición la guía para descargar. Bendiciones 




Descargar aquí ---> Guía Pesebre

¿Cansado para leer la biblia...?

Hoy mientras cerraba promedios en 1° F con mi brazo "tendinítico"* trabajando a mil por hora de tanto promediar y corroborar datos en mi calculadora (cuando tienes 20 cursos suele suceder...), mi intensa rutina se interrumpió por la nota pendiente de una alumnita. La llamé, pregunté por su trabajo y al no tenerlo, le entregué una guía remedial con porcentaje al 60%.

El diálogo fue el siguiente:

Prof Eunice: - Mi niña, hágame esta guía pero sólo puedes aspirar a esta nota (...), porque este trabajo era de la semana antes pasada. Le entrego la guía y una Biblia para que la desarrolle. 

Alumnita: - Si profe, está bien, pero ¿Tengo que leer la Biblia...? 

Prof Eunice: - Sí, de otra manera no podrás resolver la guía.

Alumnita:- Pero puuuuuucha profe. Estoy cansada para tener que leer la Biblia..

No alcancé a responder cuando una tercera persona entra a la conversación, un alumnito  movedizo y "bueno para la talla" seriamente le responde:

Alumnito: (Estaba sentado a su lado frente a mi escritorio). - Uno no se cansa de leer la Biblia, porque Dios te ilumina...

Cuando uno trabaja en un colegio secular no confesional, su respuesta fue para mí sorpresiva y para mis adentros me dije...:

UNO NO SE CANSA DE LEER LA BIBLIA PORQUE DIOS TE ILUMINA...

 Y recordé, esta mañana me desperté a las 4:30 porque tenia varias cosas que hacer hoy, pero estuve cansada para hacer lo más importante.

Y tú...? Te cansas de leer la Biblia... ?

Quiera Dios que no nos cansemos de leer su palabra y lo digo primero para mí, Que ese sea nuestro segundo pensamiento después de hablar con Dios y exclamar como el salmista.

"¡Oh cuanto amo yo tu ley!, todo el día es ella mi mediación"

Salmo 119:97

Dios Te bendiga! :) 

* Tendinítico: Palabra inventada por mí para describir en pocas palabras la tendinítis que tiene afectado mi brazo derecho, junto con el cuello. DOLOR! 

Viernes 17 de diciembre de 2010.

La bella durmiente y Blancanieves hoy estarían divorciadas...

De haber vivido en el siglo XXI, la bella durmiente y Blancanieves ya se habrían divorciado. Pasaron gran parte de su cuento de hadas sumidas en un sueño profundo y, tras despertar al calor del primer beso, se casaron con un completo desconocido, algo que solo termina bien en la literatura. 

Esa es al menos la tesis del germanista Wilhelm Solms, quien presentó una ponencia en el congreso internacional de la Sociedad Europea de cuentos de Hadas (EMG), en la localidad de Bávara de Bad Bruckenau, que este año aborda el concepto de "Final Feliz" Según explicó,  las parejas que inician su andadura común en esas condiciones, tienen pocas probabilidades de perdurar. "No deberíamos leer los cuentos de forma tan crítica, no dejar que los cuentacuentos nos induzcan al error" asegura. A su juicio, los galanes de esas historias lo único que sabían de los seres deseados es que eran "Hijas de reyes y guapas", algo en lo que cree que no puede basarse una relación, y además al conocerlas "tenían los ojos, que son las ventanas del alma  cerrados". "No saben nada de ellas como individuos", agrega.

Desmitificar esa facilidad para enamorarse.

Su idea de desmitificar los finales felices proviene de la convicción de que esas bodas de cuentos de hadas quedan grabadas en el subconciente de los niños y las niñas - que luego se crean unas espectativas "irreales" de sus parejas "reales". Se crea la ilusión de  que el otro debe hacerme feliz y no de que yo debo hacer feliz al otro", explica el germanista  , quien afirma haber observado el "desencanto" posterior al enamoramiento en un sin número de ocasiones. Además para Solms "el ser príncipe y tener sangre azul en las venas es garantía de ser un buen marido" Así se refiere en concreto al enamorado de la Cenicienta, al que define  como una  suerte de "casanovabarriobajero" pues se rodea de mujeres hermosas para escoger a la mas bella y no permite a sus permite a su pareja bailar con nadie más en toda la noche. La leyenda del zapato de cristal, el hada ,madrina y la calabaza convertida en carroza, sigue encandilando corazones en todo el mundo, es para Solms, un reflejo de los "sueños de muchas niñas que anhelan ser salvadas por un príncipe para no tener que abrirse un camino solas ", aunque admite que el seductor termina "redimiendose a sí mismo" pues, pese a todo supera sus prejuicios de la clase y en lugar de escoger a una princesa, lucha por encontrar a su humilde amada y se casa con ella.

Imponer la realidad 

Sin embargo, para la librera y cuentistas "Lindre Knoch, que también participa en el congreso junto a otro 300 expertos, el tradicional "final feliz" no es producto de la casualidad, sino que siempre es consecuencia del trabajo bien hecho por parte del héroe o la heroína. "evidentemente, si analizamos esas historias de amor desde una óptica actual, no podemos partir de la base que vayan a funcionar. Pero en los cuentos también queda claro que se debe trabajar duro para conseguir ese amor", explicó.

A su juicio, el "felices para siempre" no surge espontáneamente del fugaz flechazo inicial sino que se alcanza tras superar las "pruebas difíciles" a las que deben enfrentarse los protagonistas y que incluyen desde "matar a la bruja o vencer al dragón ". No obstante, la pragmática teoría de solms contempla alguna excepción en que el clasico "vivieron felices comiendo perdices" resulta creíble como en el caso de Rapunzel, pues su príncipe persevera en  su conquista, queda desconsolado cuando la pierde, la busca sin descanso y  lucha por rescatarla de la torre donde está cautiva.

Unidad 7 Lenguaje 3° Básico.

Alumnitos y Apoderados, para que desde ya comiencen a repasar para la última unidad de Lenguaje, las guías de toda la unidad.

 

 

 

 


Bendiciones a todos :)

Guías Unidad 7